培训调查问卷的设计原则

培训问卷设计原则包括以下几点：

信度与效度：

问卷必须具有高信度，即测量结果的一致性和稳定性，同时需要具备高效度，确保问卷内容能真实、准确地反映研究目标。

研究目的或研究类型：

问卷设计应根据研究目的或研究类型进行，例如描述性研究的问卷应多围绕基本问题展开，而解释性研究的问卷则要围绕研究假设展开，多涉及关键变量提问。

回答者视角：

问卷设计应以回答者的视角为主，充分考虑回答者的理解能力与填答习惯，使问卷易于理解、便于回答。同时，需要考虑问卷调查过程中可能遇到的障碍因素，如调查者是否有能力填答等，以便在问卷设计中提前规避或减轻这些障碍对调查结果的影响。

语言准确性：

问卷设计人员应运用恰当的词语，避免造成被调查人员的理解偏差。语气上应缓和适中，既不应过于强硬也不应过于柔和，以取得被调查人员的真心对待和真实有效的信息。

主题明确与思路清晰：

问卷的主题应明确，思路应清晰，问题顺序应遵循由简及难、由浅入深的原则，以便被调查人员的关注程度逐渐增大，保持思路与问题节奏的一致性。

问题简洁性：

问卷问题应简洁明了，避免冗长复杂，以减轻被调查人员的心理负担和抵触心理，提高回答的准确性和问卷的完成率。

答案设计：

答案设计应遵循相关性、同层性、穷尽性、互斥性和可能性原则，确保答案与问题相关、层次一致、无遗漏且相互排斥。

目的明确性：

问卷设计应有明确的目标，围绕假设设计题项，确保所收集的信息符合研究需求。

题项适当性：

选择的题项要与研究假设相符，数量适当，既不过多也不过少，以便有效测量。

语句理解一致性：

研究者与被试以及被试之间对问卷题项语句的理解应保持一致，以确保测量结果的有效性。

调查对象合适性：

选择的对象要符合研究假设的推论，问卷的结构、题项形式及用语都要考虑调查对象的合适性。

非诱导性：

问题应设置在中性位置，避免提示或主观臆断，以保持被访问者的独立性和客观性。

便于整理与分析：

问卷设计应考虑到调查后的整理与分析工作，确保调查指标能够累加和便于累加，指标的累计与相对数的计算有意义，能够通过数据清楚明了地说明所要调查的问题。

明确性：

问题设置应规范，命题准确，提问清晰明确，便于回答，确保被访者能够作出明确的回答。

测试和修改：

对问卷进行测试是非常重要的，可以通过试填检查问卷的流畅性和可靠性，发现并解决潜在问题，然后在全面发布之前进行必要的修改。

这些原则可以帮助设计者创建出高质量、高效度、易于理解和回答的培训问卷，从而提高调查的有效性和可靠性。