亲切的老师作文

写作文描述一位亲切的老师，可以从以下几个方面入手：

外貌描述

描述老师的外貌特征，如眼睛、笑容、发型、衣着等，展现出老师的亲切感。

例如：“我的班主任老师是个女的，和我妈妈差不多大，长着一双葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼镜，她的卷发在一件粉色的羽绒衣非常好看。”

行为举止

描述老师的行为，如关心学生健康、耐心解答问题、与学生互动等，体现出老师的亲切和关爱。

例如：“只见一个人走了过来，我定睛一看，原来是语文老师，她把手放在我的头上一试，发现我的头很烫，便说我发烧了，这时，老师走回了办公室，没过几分钟，老师又走了回来，不同的是，他的手里多了一样我不认识的东西和一杯热水，走到我面前，老师告诉我，这个东西叫胖大海，对感冒有帮助的，只见老师把胖大海放进了热水里，不一会儿，胖大海便变的像拳头那么大了，水也变成了棕色，老师往我的杯子里倒了半杯，让我喝了下去，喝完后还亲切的问我好些了没有。”

语言表达

描述老师的语言风格，如温柔、鼓励、亲切等，让学生感受到老师的温暖。

例如：“隆老师在给我们讲课的时候，特别的和蔼。嗓音就像清脆的黄鹂鸟一样，如此婉转，如此动听。她不断的鼓励我们积极发言，同学们激情澎湃，整个课堂气氛都被调动起来了。”

情感表达

描述学生对老师的情感，如感激、尊敬、爱戴等，表达出老师在学校中的重要地位。

例如：“老师，您用实际行动诠释着天下最无私的爱——母爱!可您，您是我的老师啊!我真想大声地叫一声：‘老师，我的妈妈!谢谢您!’”

具体事例

通过具体的事例，如老师帮助生病的学生、关心学生的成长等，展现老师的亲切和责任心。

例如：“那是一个寒冷的冬天。我早上起来时，便觉得头不舒服，刚到学校时，头疼得更厉害了，好不容易捱过了第一节课，头愈来愈疼了，嗓子也疼了起来，这时，只见一个人走了过来，我定睛一看，原来是语文老师，她把手放在我的头上一试，发现我的头很烫，便说我发烧了，这时，老师走回了办公室，没过几分钟，老师又走了回来，不同的是，他的手里多了一样我不认识的东西和一杯热水，走到我面前，老师告诉我，这个东西叫胖大海，对感冒有帮助的，只见老师把胖大海放进了热水里，不一会儿，胖大海便变的像拳头那么大了，水也变成了棕色，老师往我的杯子里倒了半杯，让我喝了下去，喝完后还亲切的问我好些了没有，我只觉得一股暖流包住了我，病也好了大半，头也不像以前那么痛了，嗓子也好了些，不那么痛了。”

通过以上几个方面的描述，可以全面地展现出一位亲切的老师形象，让读者感受到老师的温暖和关爱。