2019年在职博士招生学校是否有创业指导？

随着我国高等教育的不断发展，越来越多的在职人员选择攻读博士学位，以期在学术研究和职业发展上取得更高的成就。在职博士招生学校在满足在职人员深造需求的同时，也承担着培养创新人才、推动社会进步的重要责任。那么，2019年在职博士招生学校是否提供创业指导呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

一、创业指导的必要性

在职博士招生学校培养的不仅仅是学术研究型人才，还包括具有创新精神和创业能力的高素质人才。在当前经济全球化、科技快速发展的背景下，创新和创业成为推动社会进步的重要力量。因此，提供创业指导有助于培养具备创业精神和实践能力的在职博士。

我国拥有丰富的科技资源，但在科技成果转化方面仍存在一定程度的滞后。在职博士招生学校提供创业指导，有助于将科研成果转化为实际生产力，推动产业升级。

在就业市场上，具备创业能力的在职博士更具竞争力。创业指导有助于提高在职博士的就业质量，实现个人价值。

二、2019年在职博士招生学校创业指导现状

2019年，部分在职博士招生学校在课程设置上已融入创业指导内容。例如，开设《创业管理》、《商业模式创新》等课程，旨在培养在职博士的创业思维和创业技能。

部分学校建立了创业实践平台，如创业孵化基地、创业大赛等，为在职博士提供创业实践机会。这些平台有助于在职博士将理论知识应用于实际，提升创业能力。

部分学校设立了创业导师制度，邀请具有丰富创业经验的专家、企业家为在职博士提供指导。创业导师通过一对一或小组讨论等形式，帮助在职博士解决创业过程中遇到的问题。

部分学校为鼓励在职博士创业，出台了一系列优惠政策。如提供创业资金、减免学费、提供创业场地等，为在职博士创业提供有力支持。

三、创业指导的不足与改进建议

虽然部分在职博士招生学校已开展创业指导工作，但整体来看，创业指导体系仍不够完善。建议学校加强创业教育体系建设，提高创业指导质量。

目前，部分学校在创业指导师资方面存在不足。建议学校加大投入，引进和培养具有丰富创业经验的教师，提高创业指导水平。

部分学校的创业指导与实际创业需求存在一定程度的脱节。建议学校加强与企业的合作，了解企业需求，调整创业指导内容，提高指导的针对性。

目前，部分学校对创业指导的评价机制不够健全。建议学校建立科学合理的评价体系，对创业指导工作进行客观评价，以促进创业指导工作的持续改进。

总之，2019年在职博士招生学校在创业指导方面取得了一定的成果，但仍存在一些不足。为进一步提高创业指导质量，建议学校加强创业教育体系建设，完善创业指导评价机制，提高创业指导师资力量，使创业指导更好地服务于在职博士的创业需求。