教师培训的文献综述

教师培训是教育学界长期关注的话题，尤其在当前新课程改革背景下，教师培训模式的研究变得尤为重要。根据收集到的文献，可以整理出以下关于教师培训的主要研究视角和模式：

研究关注新手教师如何通过培训获得教学技能和经验。

探讨熟手型教师如何通过培训进一步提升教学水平和专业素养。

分析专家型教师的教学专长及其在培训中的角色和影响。

对现有的教师培训模式进行评价和反思，提出改进建议。

在CNKI上搜索“教师培训模式”词条，2011-2014年间共有23099篇研究文献，表明该领域的研究热度。

此外，有关教师培训的具体实践和研究包括：

校本培训：

以学校为基础的教师培训模式，强调教师在教学实践中的学习和成长。

E-learning在中小学教师培训中的应用：