文献综述幼儿英语
文献综述幼儿英语
学前儿童英语教育的研究现状可以概括为以下几点：
可行性探讨
赞成者认为，外语学习对幼儿的语言、认知和社会性发展具有积极影响。
反对者虽然存在，但已有共识认为，在条件允许的情况下，应开展相关教育与研究。
实践性研究
成果主要体现在教材建设和教学模式建构上。
存在一些待进一步研究的问题。
理论性研究
相对来说，理论性研究较为薄弱。
生理优势
研究表明，幼儿在学习外语时，大脑将外语信息存储在与母语相同的“布罗卡斯区”，而成年人学习外语时无法利用该区，导致学习速度慢，语感形成困难。
敏感期
儿童在6岁前是学习第二语言语音与语调的敏感期，此时学习第二语言在发音和听觉方面具有明显优势。
教育意义
随着全球化加速，越来越多的家长希望孩子尽早接触英语，为将来的语言学习打下基础。