教中小学作文

教中小学作文是一个需要系统性和策略性的过程。以下是一些关键的建议和方法：

教师自己应该坚持写作，并向报刊杂志投稿。通过长期积累写作经验，教师在指导学生作文时才能提供更有深度和广度的指导。

批改作文时，教师应认真指出学生的错误，包括错别字、病句、错用的标点符号等，并解释错误的原因。对于写得好的地方，也应指出其优点，以便学生理解其好在哪里。

对于小学生，应先训练基本功，如如何立意、布局谋篇、表达新意等。不要急于布置作文，而应逐步引导学生掌握写作的基本技巧。

组织学生阅读各种类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，让学生了解不同文体的特点和写作技巧。同时，鼓励课外阅读，拓宽知识面和视野。

设计各类写作任务，如写日记、写小故事、写读后感等，让学生在实践中学习和运用写作技巧。教师应对学生的作文给予及时的反馈和指导，帮助他们找到不足之处并加以改进。

通过讨论、辩论、演讲等方式，锻炼学生的思维能力和表达能力。还可以引导学生使用思维导图、提纲等工具，帮助他们整理思路和构建文章结构。

鼓励学生发挥想象力和创造力，敢于尝试不同的写作风格和表达方式。通过举办写作比赛、组织创意写作活动等方式，激发学生的写作兴趣和潜能。