关于寓教于乐的文献综述

关于寓教于乐的文献综述

寓教于乐是一种教育方法，旨在通过愉悦和兴趣来促进学习。以下是对寓教于乐的文献综述：

国内历史背景

古代观点：

孔子早在2000多年前就提出了“寓教于乐”的原则，强调通过艺术和文学来陶冶情操和改变社会风气。

理论阐述：

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）

程颍解释：“学至于乐则成矣。”

西方观点

教育游戏研究：

教育游戏结合了教育和游戏的特性，旨在通过游戏的形式进行教育。

国外教育游戏研究较为成熟，但面临图形质量、计算机硬件和时间安排等挑战。

现代应用

教育游戏：

教育游戏结合了教育和游戏的特性，旨在通过游戏的形式进行教育。

国外教育游戏研究较为成熟，但面临图形质量、计算机硬件和时间安排等挑战。

心理学视角

情绪和意志领域：

赞可夫指出，当教学法触及学生的情绪和意志领域时，这种教学方法能发挥高效作用。

结论