高中一词多义

在高中语文学习中，一词多义是一个常见的现象，尤其在文言文阅读中更为突出。以下是一些高中常见的一词多义示例：

关于

about（熟义：关于/大约）adv. = （美）around到处；在附近；在周围。

行动

act（熟义：行动）vi. 起作用。fewminutes act. 只需几分钟，药物就起作用了。

加

add（熟义：加）vt 接着说，又说。don’t know.” he added.“他们不知道｡”他接着又说。

用

用，拿，把，将：~一当十.~苦为乐.~身作则.~邻为壑.~讹传讹.~往鉴来。

依然

依然，顺，按照：~时启闭.物~类聚。

因为

因为：~人废言.勿~善小而不为.不~物喜，不~己悲。

在

在，于（指时日）：“子厚~元和十四年十一月八日卒，年四十七”。

目的在于

目的在于：~待时机.~儆效尤。

文言连词

文言连词，与“而”用法相同：梦寐~求。

用在方位词前

用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限：~前.~内。

用在动词后

用在动词后，类似词的后缀：可~.得~.

古同“已”

古同“已”，已经。

太，甚

不~急乎？。

及，连及

富~其邻。

看管，照料

attend（熟义：出席）v. 看护，照料；随行；服侍。

坏

badly（熟义：坏）adv.。

昏昧，愚昧

愚者暗于成事（昏昧，愚昧）。

隐秘

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

查办

必穷极案治（查办）。

披散

屈原至于江滨，被发行吟泽畔（披散）。

表被动

妆成每被秋娘妒（表被动）。

答复，回复

使者报王（答复，回复）。

理解一词多义需要根据上下文语境来判断词义，因为不同的语境下同一个词可能有不同的含义。希望这些示例能帮助你更好地理解高中语文中的一词多义现象