小学教学常规管理要求

小学教师的教学常规管理要求主要包括以下几个方面：

制定学期教学计划，确保教学目的明确，课时划分科学，教学进度合理。

遵循国家课程计划，开足开全课程，包括体、音、美等。

备好课程标准、教材、教学内容、学生实际、教学方法、教学手段及教具、教学练习、能力培养措施、德育美育的熏陶。

教案应提前一周完成，包含课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

备课时要考虑教材和学生认知结构的合理组合，要有弹性，课型明确。

按计划完成课堂教学任务，尊重学生个性发展，提高课堂教学质量。

上课期间教师应提前到岗，不得离开教室或坐着上课，下课不拖堂。

正确贯彻教学原则，结合知识与实践、智力与非智力因素、知识技能与思想教育、统一要求与因材施教。

演示与示范要恰当使用教学工具，指导学生动手操作。

组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破。

激发学生创新精神，培养学生创新能力。

使用普通话，写字规范，语言文明，板书设计合理，口头表达自然流畅。

合理安排作业，严禁教师加重学生课业负担。

辅导学生要有针对性，关注学生学习困难。

定期进行教学检查和评估，及时反馈教学效果。

教学反思要具体，总结课堂得与失。

教师应不断学习新的教学理念和方法，提高自身专业素养。

学校应开展教师发展性评价活动，鼓励教师成为专家型、学者型的教育家。

以上要求旨在确保教学质量，促进学生全面发展，并规范教师的教学行为。