中国博士怎么了

中国博士教育面临的一些问题包括：

博士招生人数逐年上升，导致博士价值贬值。

就业市场无法吸纳每年毕业的博士，很多博士从事的工作与专业无关或可替代性强。

博士生的整体学术水平不如80年代前期的硕士生，甚至可能不如本科生。

部分导师没有科研项目，导致对博士生的指导不足。

博士生管理采用较为松散的模式，导致导师对博士生的指导不足。

博士生导师数量不足，每名导师平均要带多名博士生。

博士生生活补助水平较低，科研经费不足，影响科研能力。

文科博士生资助状况尤其令人担忧。

理工科科研经费需导师自己解决，导致“教授像商人”现象。

科研项目数量有限，导致博士生从事的科研方向不是学科前沿。

博士培养评价机制过于强调论文数量，导致抄袭和虚假论文现象。

需要明确博士生的定位，还原大学的学术价值。

博士生教育应以培养学术性人才为主，重视理论性、基础性学科人才培养。

博士毕业后从事教学与科研工作的人数比例下降，更多博士进入其他领域就业。

以上问题反映了中国博士教育系统面临的挑战，包括博士生的就业压力、教育质量下滑、管理松散、经费不足、科研能力下降以及评价体系的不合理等多个方面。这些问题需要得到重视和解决，以确保博士教育的质量和博士生的健康发展