大学教师不做科研

在大学中，教师是否进行科研通常取决于所在学校的定位、教师个人的职业规划以及学校的评价体系。以下是一些关于大学教师是否需要做科研的要点：

如果教师所在的学校是研究型大学或追求“一流”称号，那么科研能力通常是教师评价的重要指标，甚至可能是唯一的指标。

在一些普通本科学校，虽然科研不是唯一的评价标准，但教师通常还是需要参与一定程度的科研活动。

对于年轻教师，特别是那些刚入职的教师，科研是职业发展的重要组成部分。一些学校实行“非升即走”政策，要求教师在一定时间内完成科研任务，否则可能面临解聘。

对于资深教师，尤其是那些入职较早的教师，可能不会受到同样的科研压力，但仍需完成基本的教学和科研任务。

科研产出（如论文、项目、专利等）往往与教师的职称评定和奖励直接相关。没有科研产出可能会影响教师的晋升机会。

教学成果虽然重要，但在评价体系中可能不如科研成果容易量化和比较。

科研经费是大学教师收入的重要组成部分，尤其在重点大学中。不做科研可能会导致收入减少。

一些教师可能选择专注于教学，并通过其他方式（如副业）来增加收入。