2020年在职博士招生简章师资力量介绍

随着我国高等教育事业的不断发展，在职博士教育越来越受到广大在职人员的关注。为了满足社会对高层次人才的需求，各高校纷纷推出在职博士招生简章，其中师资力量介绍是招生简章中的重要内容。本文将针对“2020年在职博士招生简章师资力量介绍”这一主题，详细解析各高校在职博士教育的师资力量。

一、高校在职博士教育师资力量概述

2020年，我国各高校在职博士教育师资力量呈现出以下特点：

（1）高学历、高职称：各高校在职博士教育师资队伍中，具有博士学位的教师比例较高，教授、副教授等高职称教师占比较大。

（2）学科交叉：为满足社会对复合型人才的需求，各高校在职博士教育师资队伍中，学科交叉现象较为普遍，有利于学生拓宽知识面，提高综合素质。

（3）实践经验丰富：在职博士教育师资队伍中，既有理论功底深厚的学者，也有实践经验丰富的行业专家，为学生提供全方位的指导。

2020年，各高校在职博士教育师资队伍研究方向主要集中在以下领域：

（1）自然科学：包括数学、物理、化学、生物、地理、环境等学科。

（2）工程技术：包括机械、电子、计算机、材料、能源、交通等学科。

（3）人文社会科学：包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等学科。

二、部分高校在职博士教育师资力量介绍

北京大学在职博士教育师资力量雄厚，拥有一支由国内外知名学者、专家组成的教师队伍。其中，具有博士学位的教师比例超过90%，教授、副教授等高职称教师占比较大。教师研究方向涵盖自然科学、工程技术、人文社会科学等多个领域。

清华大学在职博士教育师资力量同样强大，拥有一支由国内外知名学者、专家组成的教师队伍。教师队伍中，具有博士学位的教师比例超过90%，教授、副教授等高职称教师占比较大。教师研究方向主要集中在自然科学、工程技术、人文社会科学等领域。

复旦大学在职博士教育师资力量雄厚，拥有一支由国内外知名学者、专家组成的教师队伍。教师队伍中，具有博士学位的教师比例超过90%，教授、副教授等高职称教师占比较大。教师研究方向涵盖自然科学、工程技术、人文社会科学等多个领域。

上海交通大学在职博士教育师资力量强大，拥有一支由国内外知名学者、专家组成的教师队伍。教师队伍中，具有博士学位的教师比例超过90%，教授、副教授等高职称教师占比较大。教师研究方向主要集中在自然科学、工程技术、人文社会科学等领域。

三、总结

2020年，我国各高校在职博士教育师资力量呈现出高学历、高职称、学科交叉、实践经验丰富等特点。各高校纷纷推出具有针对性的在职博士教育项目，以满足社会对高层次人才的需求。对于有意报考在职博士教育的在职人员来说，了解各高校师资力量是选择合适项目的重要依据。